Ce travail outre le réinvestissement des notions grammaticales telles que les verbes d’action à l‘impératif, les partitifs pour les quantités et le vocabulaire des ustensiles, les élèves devaient travailler sur la dimension pragmatique à l’oral avec les attentes que cette situation suscite.
En guise de mise en commun, un petit déjeuner a été organisé pour mettre à l’honneur les fameuses confections des élèves.
Les élèves ont pris beaucoup de plaisirs et ont montré beaucoup d’enthousiasme si bien qu’ils ont demandé de réitérer l’expérience.
Nous remercions Madame Amélie Caltagirone-Rousseaux, professeur de Français et de littérature française en charge des classes de 10éme A et B, pour cette activité pédagogique.